本校創立於民國五十五年，走過幾十年的篳路藍縷，艱辛經營，和輝煌發展的專科學校年代。尤以董事會前董事長蔣志平先生在本校艱困的環境之下扶傾濟危，捐資興學的無私奉獻，及堅持百年樹人崇高教育理想，和無盡的卓越辦學期待下，走過艱難困頓，而設法力謀振作，致使穩健發展；歷經挑戰挫折，進而茁壯成長之後，在歷屆董事會的支持及歷任校長和師生們的共同奮鬥，更在民國九十一年八月改制為技術學院。其後為紀念及學習「經國先生」的精神和榜樣，啟迪師生，同年十一月更名為「德育護理健康學院」，發展成為一所擁有12個系所，饒富健康、生態、及人文等主流特色，及五仟多名學生規模的優質高等技職學府。展望未來，依據學校長期規劃，凝聚共識，力求精進成長，提升辦學績效，提供給學生最佳的求學環境和氛圍是為首要。

• 一、為因應學校未來發展（做對的事），及能在短期內再精進及創新，超越科技大學辦學品質及或改名的目標（把事情做對），規劃及檢討學校「校務長期規劃」，以具有「創造型組織」的校務規劃來加強學校競爭力，及發展主流特色，和達成核心價值「是一所提供學生快樂學習的優質高等學府」。

• 二、校務規劃包括採用VIP(Vision, Integration, Position)三維同步工程手法同時進行，首先修訂及完成學校長程校務規劃內容，將校務規劃中各單位所指定重點工作要項利用CIPP(Content, Process, Product)予以具體化。在教務方面，配合研究發展與資源整合成果進行課程結構設計；在學務方面，利用重建導師制度等規劃潛在課程，然後各單位均將重點工作要項予以分析後，各研擬出執行計畫，確定各行動方案及措施後予以具體實踐，其後利用戴明循環(Deming Cycle)及西格碼曲線確實管考，使校務績效能保持永續提升及精緻務實發展。

• 三、面臨大環境少子女化的衝擊，學校當必須採取有效的招生策略和行動，但更重要的是系科的設立及發展能符合社會的需要，及加強平素的學校整體硬體和軟體的辦學品質，學校也常自我評鑑及檢討改進；這還包括了師長們的平常用心教學，能常專業成長充實教學內涵，也能激發學生主動學習的興趣，和對學子們的主動關懷，以及學生們的各項學習成就表現常日有長進；學校的聲望贏得各界的口碑和家長們的肯定之後，國內外人士自然而然慕名而來。

• 四、強化社會服務及團隊產學合作，以各系所的研究群和跨系所的研發資源團隊，爭取校外競爭型研究計畫或活動計畫，落實學校教育和業界接軌，研發成果務期挹注教學。

• 五、學校資源分配力求公平合理，資源共享，開源節流，將有限資源作最有效益的運用。規劃建設第二校區，和綠美化現有校園設施，持續豐盈健康、生態、及富人文氣息的清新幽雅校園。

• 六、本著「教育良心」，合理化推動校務，務使師資教學和評鑑考核表現優質化，學校設備精實化，學生學習多元化，師生管理輔導人性化，行政支援和服務效率化，和發展國際化，期使學校務實精緻成長，創造「是一所提供學生快樂學習的優質高等學府」的教育總目標，賡續達成董事會百年樹人教育崇高理想及學校永續發展。